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    高中语文编辑
    (苏教版)江苏省响水中学高中语文翡冷翠山居闲教案选修《现代散文选读》
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    资源简介
    教学目标
    1、让学生了解抒情散文的情思生发之源——对大自然的精细观察和对社会的独特体验
    2、认真阅读,循文体情,与本文和作者进行深入的对话,从不同角度和层面发现作品意蕴,不断获得新的阅读体验。
    教学重点和难点
    1、理解文章的内部逻辑关系。
    2、理解抒情散文的感情是“纯粹”的、“坚决”的。
    教学时数:1课时
    教学过程
    一、 示标导入
    请同学欣赏《再别康桥》的配乐朗诵,营造美的氛围,并由此引出作者。
    《再别康桥》:
    轻轻的我走了, 正如我轻轻的来;  我轻轻的招手, 作别西天的云彩。
    那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘;  波光里的艳影, 在我的心头荡漾。
    软呢上的青荇, 油油的在水底招??; 在康桥的柔波里, 我甘做一条水草!
    那榆荫下的一潭, 不是清泉,是天上虹; 揉碎在浮藻间,
    沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯;
    满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌,
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