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    高中语文编辑
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    资源简介

    教学目标
    1
    、让学生了解陈子昂的生平。
    2
    、理解诗歌表现的内容 、感情。
    教学重点::
    重点理解诗人是如何通过空间和景色和转换表达离情别意的。
    教学方法:点拨与诵读
    教学过程:
    ㈠导入:
    1
    、由《登幽州台歌》引出诗人。
    前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!请同学讲出此首诗的作者――陈子昂。抒发的感情――怀才不遇、寂寞无聊的情绪。语言特点――苍劲奔放,富有感染力。成为历来传诵的名篇。
    2
    、诗人简介:
    陈子昂(659700),伯玉,梓州射洪(今属四川)人。少年任侠,24岁举进士,擢麟台正字,故世或称陈正字。迁右拾遗,故又称陈拾遗。屡上书言事,辞多直切,颇中世病,但罕为用。曾随武攸宜北征契丹,忤上降职。后解职回乡,为县令段简诬陷,下狱死。陈子昂所作诗论著作《修竹篇序》标举汉魏风骨,强调兴寄,反对六朝柔靡诗风,是唐代诗歌革新的先驱,对唐代诗歌及后代诗歌创作均有积极影响。所作诗歌以《感遇》三十八首《登幽州台歌》等为代表,作品指斥时弊,风骨高古,有汉魏风骨,是他的诗歌理

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